第一条  教学质量是教学工作的生命线。为不断提高课堂教学质量，加强教师教学交流，及时解决教学中存在的不足和问题，推动课堂教学改革，帮助青年教师成长，尽快提高驾驭教学的能力，制定本规定。

第二条  听课对象：近两年内新选聘的专、兼职教师和刚承担教学任务的专兼职教师。

第三条  听课人员组成：由本部门教学管理人员、教研室主任及教学经验较为丰富的教师组成，并根据需要，聘请校内相关专家、相应部门负责人参加。

第四条  跟踪听课组织：每学期由教学管理科根据实际情况拟定听课安排意见，指定或聘请相应人员按安排开展听课。

第五条  跟踪听课内容及要求

1、听课内容包括青年教师的教学态度、课堂教学组织、教学方式方法、教材的处理、教学重难点的把握情况、教学互动讨论、教学语言的使用、教学板书的设计使用等方面。

2、听课人员第一次听课结束后，将评议意见反馈到教学管理科，教学管理科将听课人员评议意见整理梳理后，以相应方式反馈给听课对象，并在业务学习时公开进行交流。

3、教学管理科根据第一次听课后反映出来的主要问题，针对性安排相应人员进行第二次听课，主要了解听课对象对第一次听课反馈问题的整改情况。

4、跟踪听课形式由教学管理科根据实际情况进行安排，可采取集体听课，也可采用个人听课形式进行。对每位听课对象的听课安排，不少于2次。

第六条  学期结束前，教学管理科对跟踪听课情况进行总结，梳理出普遍存在的问题，提出进一步整改、加强的意见建议。