best365（马列主义教学部）“原理”教研室

2014—2015学年第二学期追踪听课活动总结

根据《best365（马列主义教学部）“原理”教研室2014——2015学年第二学期追踪听课活动方案》的安排，从第二周起，我们组织开展了追踪听课活动，截止第十六周周五，本学期追踪听课活动听课部分圆满结束。为及时总结活动经验，促进下学期活动的更好开展，现将本学期活动开展情况作如下总结。

一、基本情况

本学期追踪听课活动，严格按照方案要求，分首轮听课（第二至四周）、意见反馈（第五周）、整改落实（第六至九周）、抽查听课（第十至十三周）、二轮整改落实（第十四至十六周）、总结汇报（第十七周），历时十六周，共六个阶段。在整个活动周期中，我们共组织进班听课近30次，利用日常教学检查进行随机追踪抽查近30次，组织示范课1次，公开课3次，进行阶段性小结1次，实现了本学期所有《原理》任课教师追踪听课全覆盖、随机抽查全覆盖、意见反馈全覆盖、整改落实全覆盖的初衷，较圆满的完成了本学期的追踪听课活动任务。

二、活动的优点

针对本学期追踪听课活动，我们梳理出如下优点：

1、本学期已是本教研室开展的第二次“追踪听课”活动，通过前一学期活动，总结了经验教训，本学期活动开展得更为顺利。

2、本学期承担《马克思主义基本原理概论》教学任务的21位教师均能按照学校和学院相关教学要求认真完成好课堂教学工作，一学期未出现任何教学事故。

3、各位教师课前均能认真准备，课中均教态端正。绝大部分教师授课思路清晰、语言流畅、声音洪亮、板书工整，收到了较好的教学效果。全体教师教学总体评价均在良好以上。

4、各位教师均能按照教学进度开展教学活动，各班教学学时能够保持基本一致。

5、在活动开展过程中，不少教师能够创新教学形式，尝试开展突出学生主体地位的教学活动。

6、各位教师均能根据首轮听课后发放的《听课意见汇总及整改建议表》认真填写个人改进措施，并在之后的教学中积极整改，绝大部分教师在之后的教学中都对存在的突出教学问题进行了改进，教学实效性得到不断提升。

7、绝大部分教师能够按照教研室的统一安排，担任听课组成员，参与听课活动，并认真完成了听课任务。

8、本次“追踪听课”，为更全面评价教师授课效果，我们从“抽查听课”环节开始增设了学生评教内容。

三、存在的问题

在本次追踪听课活动中，也暴露出了如下问题：

1、在首轮听课中已经暴露的一些共性问题仍未得到有效解决。比如：教学互动不佳。

2、大部分教师在对教材内容的处理上，仍然没有很好的实现教材体系向教学体系的转变。

3、部分教师在原理讲授和方法论讲授的学时处理上，过分偏重原理，理论与实践脱节较严重。

4、还有少部分教师对理论吃不透，导致讲解过于抽象、空洞，课堂氛围枯燥，难以调动学生学习积极性。

5、少部分承担听课任务的老师，还存在“好人主义”的倾向，意见建议大书优点，缺点一笔带过；还有的意见建议过于空洞、笼统，不具有针对性和操作性。

原理教研室

2015年6月26日