2010年4月15日，清明节带来的忧伤还未消淡，我们便被另一个巨大的忧伤击中，敬爱的周健老师，您竟然匆匆地走了！这个噩耗来得如此突然，以至于您的学生——我们还未来得及将自己学业的进步向您报告，将我们工作的喜悦与您分享，将我们生活的苦闷向您倾诉；最近，我们还没能给您打一次电话，发一条短信，我们到家中探望您的心愿也还没有化为行动，可是，这一切都已经来不及了，病魔耗尽了您的生命，无情地把您带走，您与领受您关心教诲的学生，与钦佩敬仰您的同事，与牵挂关切您的亲人，永别了！

这么多年来，您以教书育人和做人做事的二位一体，以拯救他人亦是救赎自我的坦荡，以及教学相长和生命体验的交融，书写了一位麦田守望者的故事，我们上千名学生接受您热线电话心理疏导、与您长谈消解对社会人生的疑惑、在您的牵引下学会积极乐观地求学、为人、做事。

与其他老师相比，您的课堂有些与众不同。不幸患病的最初几年，您依靠一把长柄雨伞的支撑，举步维艰来教室上课。即使行动不便，您还是坚持在学生中间广泛开展问卷调查，了解我们的思想动态心理情绪，对我们的问题和困惑给予解答和疏导。后来，从您的家到我们教室的区区路程，竟然变成了漫长之途，每每到教室的时候，我们都会看见您因费力走路而变红的脸颊和额头上渗出的汗水。在我们的思想逐渐变得沉稳的时候，病痛却愈加残酷地摧残您，您面临的不仅仅是学生们随时提出的各种问题，而且还有病痛致使您在身体和心灵上所遭遇的挑战和压力。再后来，您来不了教室了，您将课堂转移到了家中，开通热线，接待我们一批批学生。我们每一个学生在走进您的家，走近您之后，亲眼看到的，是那个曾经用强大心灵救赎学生的您，其实那么羸弱,您对生命的挚爱，对生活的热情，与病魔的顽强抗争就是无字的教科书，震撼我们，感动我们，教我们学会坚强、乐观、无畏地面对人生。

正是因为与您无数次的交流，我们获得了思想的引导与心理的疏通。正是您无数次的及时提醒，以及我们遇见问题时您为我们深入的洞察分析应对，帮我们越过成长道路上的一道道坎儿，减少了思想与心灵的内耗和延宕，让我们的学习和生活顺利进行。教育家们说过，人的头脑不是灌装知识的容器，而是期待被点燃的火把，我们这些学生对您的渴盼，也许就是当今教育的要旨所在。教育在这个人类文明积蓄了千年之久、社会成员十亿数之众、社会发展节奏加快、人为变故和自然灾害频出的历史时期，应当具有更深广的内涵和更强大的功能，那就是培育健全的心灵和科学的思维以及成就健康的情感，莘莘学子期盼能有更多像您一样的好老师。

眼泪模糊了我们的眼睛，心里浮现出一幅画面“有一群小孩在一大块麦田里做游戏。许许多多小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，只有您，这位守望者，就在那悬崖边，在那里守望，要是有哪个孩子往悬崖边跑来，您就就把他捉住，让他远离悬崖，回到安全的地方去。”

周老师，西南久旱已降甘霖，而您，却永远不能再与我们一起感受春天的气息，我们无限哀恸，送您上路，我们向苍天祈求，在去往天堂的路上，您能再次从轮椅上站立起来，自如行走。周老师，请您慢慢走……

北京师范大学博士研究生 汪青梅

2010年4月16日